У 2025 році понад 150 шкіл у Польщі запровадили українську мову як другий іноземний предмет, повідомляє Міністерство освіти Польщі. За даними Центрального статистичного офісу (GUS), кількість учнів з українським громадянством у польських школах перевищила 200 тисяч, що зумовило потребу у мовних змінах у системі освіти.

Впровадження української мови в шкільну програму

У контексті зростаючої української громади у Польщі, що значно посилилася після початку повномасштабного вторгнення Росії в Україну у 2022 році, польська система освіти адаптується до нових викликів. Станом на березень 2025 року Міністерство національної освіти Польщі офіційно дозволило запровадження української як другої іноземної мови в загальноосвітніх школах.

Цей крок передбачає формальне включення української мови як додаткового мовного предмету на рівні з англійською, німецькою та французькою мовами. І хоча програма тимчасова і добровільна, її вже підтримали регіональні управління освіти у Мазовецькому, Малопольському й Нижньосілезькому воєводствах, де кількість українських учнів найбільша.

Статистика та соціальний контекст

За даними GUS (дані січень 2025 року), у Польщі навчається 217 тисяч учнів із України, з яких понад 65% перебувають у системі польської державної освіти. У Варшаві, Кракові, Вроцлаві та Любліні окремі школи вже запропонували українську мову як варіант до вибору для всіх учнів класів 4–8, незалежно від національності.

Докторка Ядвіга Томашевська, провідна аналітикиня Інституту освітньої політики у Варшаві, зазначає:

“Цей процес означає не лише підтримку українських дітей, але й відкриває новий горизонт для культурного обміну в школах. Польські діти отримують змогу вивчити мову свого сусіда, що має стратегічне значення в сучасному регіональному контексті”.

🌟 Шукаєте роботу чи послуги в Польщі?

Розмістіть своє оголошення на Gorod.PL і отримайте доступ до тисяч потенційних клієнтів та роботодавців!

Розмістити оголошення

Підтримка та виклики запровадження

У лютому 2025 року міністерство освіти Польщі спільно з Українською школою у Варшаві запустило пілотну програму перепідготовки вчителів та закупівлі підручників з української мови. На це виділено понад 8 мільйонів злотих з державного бюджету та фондів ЄС.

Однак нова ініціатива не позбавлена труднощів. Основними викликами стали:

• Брак кваліфікованих викладачів з української мови, сертифікованих за польськими стандартами.
• Відсутність уніфікованих навчальних програм для різних рівнів підготовки.
• Опір частини батьків, які вважають, що друга мова повинна мати більше європейське застосування (наприклад, німецька чи іспанська).

Попри це, було досягнуто важливого компромісу: школи самі обирають другу мову відповідно до складу учнів та ресурсів. Якщо кількість охочих вивчати українську у класі перевищує 7 учнів, школа має право відкрити відповідну групу. За словами міністерства, таких випадків у 2025 році вже понад 250.

Вплив на учнів: реальні історії

Варшавська школа №109 стала однією з перших, хто ввів українську мову як другу іноземну. Там, поряд із польськими дітьми, навчаються понад 60% учнів з України. Їхній класний керівник Марек Новак говорить:

“Мої учні — це міні-Європа. І коли польські діти розуміють, що через знання української вони можуть спілкуватися з новими друзями, — мотивація росте щодня. Для українських дітей це крок до гідної інтеграції, без втрати самоідентичності”.

Наталка, учениця 6 класу з Чернігова, яка навчається у Вроцлаві, ділиться емоціями: “Я рада, що ми вивчаємо українську, як у нас вдома. Мої польські друзі навіть вивчили пісню ‘Ой у лузі червона калина'”.

Перспективи та довгострокова стратегія

Польський експерт з міжкультурної освіти, професор Лукаш Клос із Ягеллонського університету, прогнозує, що тренд навчання української в польських школах посилиться:

“Через геополітичну близькість та історичні зв’язки вивчення української стає актуальним фактором культурної та економічної співпраці. Молодше покоління, яке розмовлятиме обома мовами, зможе зіграти важливу роль у майбутньому розвитку регіону”.

На 2025–2027 роки Міністерство освіти Польщі планує подальше розширення програми: створення сертифікаційної платформи для викладачів української, укладання типових навчальних програм та цифрових ресурсів для шкіл, де викладання української стане постійним елементом.

Висновки

Усередині 2025 року українська мова впевнено входить у шкільну систему Польщі як повноцінний другий іноземний предмет. Це — відповідь країни на нові реалії та потреби молоді, а також стратегічна інвестиція в міжкультурний діалог між двома націями. Хоча виклики залишаються, позитивні результати уже зараз надихають на подальші кроки. Зрештою, мова — не лише інструмент спілкування, а й міст до порозуміння й майбутнього співжиття у спільній європейській родині.