У Польщі хочуть посилити вимоги до переведення учнів у наступний клас: нові правила вже на обговоренні

У 2025 році польське Міністерство національної освіти запропонувало радикальні зміни до системи контролю за відвідуваністю учнів. За новими правилами, відсутність на 25% занять без поважної причини може стати підставою для недопущення до оцінювання та іспитів.

Жорсткіші стандарти: що зміниться для школярів

Міністерство національної освіти Польщі представило проект змін до освітнього законодавства, спрямований на суттєве обмеження невиправданих пропусків занять у школах. Документ був оприлюднений у квітні 2025 року й наразі перебуває на стадії громадського обговорення. Ключова мета нової ініціативи — зменшити кількість учнів, які регулярно прогулюють навчання без офіційних причин.

Наразі чинне законодавство дозволяє переходити до наступного класу навіть за наявності понад 49% пропусків без поважної причини. Учень визнається таким, що не засвоїв навчальну програму лише тоді, коли більша частина навчального часу — понад 50% — була пропущена. Такий підхід, за словами міністра освіти Барбари Новацької, є «абсурдним» і «шкідливим для освітнього процесу».

«Не може бути так, що учень може ходити до школи через день і все одно бути переведеним до наступного класу. Це демотивує дітей та знецінює роль шкільної освіти», — заявила голова міністерства в коментарі для Gazeta Wyborcza.

Нові пороги та наслідки: офіційні цифри і правила

Якщо нові правила будуть прийняті, порушення обов’язку шкільного навчання визнаватиметься у двох випадках:

• якщо без поважної причини буде пропущено 50% навчального часу протягом одного календарного місяця;
• або 25% навчальних днів протягом усього навчального року.

У разі перевищення вказаних меж, учень не отримає оцінки з одного чи кількох предметів, залежно від відсутності, що автоматично позбавляє його права складати підсумкові іспити. У підсумку такий учень може бути залишений на другий рік навчання, незалежно від його успішності на попередніх етапах.

Реакція громадськості та школи: думки експертів

Освітні організації по-різному реагують на пропозиції міністерства. Польський союз вчителів (Związek Nauczycielstwa Polskiego) опублікував заяву, у якій висловив підтримку посиленню дисципліни, однак закликав до вдосконалення систем підтримки учнів, зокрема — психологічної допомоги та роботи соціальних педагогів.

«Ми бачимо, що проблема прогулів часто має соціальні або психологічні причини. Замість карати учнів, треба шукати коріння проблеми — в сім’ї, стані ментального здоров’я чи умовах в школі», — зазначила представниця об’єднання вчителів Малгожата Лещинська у коментарі для Polsat News.

Також із обережністю до реформи поставилися в Спілці директорів загальноосвітніх шкіл Польщі, які наголошують на важливості ґрунтовної підготовки шкіл до змін, аби уникнути дискримінації окремих груп учнів, зокрема зі складних життєвих обставин або національних меншин.

Нові інституції та учнівські права

Окрім ужорсточення відвідуваності, законопроект передбачає створення низки нових структур і регламентів. Зокрема:

• призначення омбудсменів з прав учнів на трьох рівнях — національному, воєводському та гмінному;
• введення відкритого каталогу прав учня, що визначає його базові свободи у навчальному процесі;
• закритий перелік обов’язків школярів та покарань із чітко описаними процедурами їх накладення.

Такі зміни, за словами авторів законопроекту, мають не тільки впорядкувати дисципліну, але й створити більш прозору систему правового захисту для самих дітей. Міністерство освіти обіцяє, що реформа супроводжуватиметься інформаційною кампанією та додатковим фінансуванням для шкільних соціальних працівників.

Громадське обговорення: шанс для поправок

Станом на травень 2025 року обговорення запропонованого проекту триває. Міністерство запрошує коментарі та пропозиції від шкільних колективів, батьківських організацій і правозахисників. Термін подачі зауважень — до кінця червня 2025 року.

Депутатка Сейму від партії «Третій шлях» Катажина Любнауер, яка є також колишньою вчителькою, закликала до виваженого підходу: «Зміни потрібні, але треба уникнути надмірного покарання. Маємо розуміти, що школа виконує не лише освітню, а й виховну функцію».

Висновок: баланс між дисципліною та підтримкою

Польська освітня система стоїть перед серйозним викликом: як забезпечити дисципліну і якісну освіту, не позбавляючи учнів права на підтримку. Нові правила можуть змінити підходи до відповідальності школярів, але також вимагають чіткої реалізації на практиці та чутливості до потреб кожної дитини.

У разі прийняття поправок нові правила можуть набути чинності з початком навчального року 2025/2026. Освітні заклади вже готуються до змін, зокрема планують адаптацію внутрішніх правил і оновлення документації про відвідуваність.