У Польщі у 2025 році до школи пішло на 30 тисяч першокласників менше, ніж торік

У 2025 році польські школи прийняли майже на 30 тисяч першокласників менше, ніж у 2024. Загалом навчання в 1-му класі розпочало понад 328 тисяч дітей, у порівнянні з 357,6 тисячами роком раніше. Основною причиною вважають природне зменшення народжуваності у країні.

Зменшення кількості першокласників: офіційна статистика

Згідно з даними Міністерства національної освіти Польщі, оприлюдненими освітнім порталом «Nasz Wybir» з посиланням на Головне статистичне управління (GUS), у навчальному році 2025/2026 до 1-го класу загальноосвітніх шкіл у Польщі пішли 328 085 учнів. Це на 29 568 менше, ніж у попередньому році (357 653 першокласники у вересні 2024 року).

Водночас загальна кількість учнів у початкових школах дещо зменшилась і становить близько 2,9 млн дітей. Це свідчить про тривалу тенденцію до демографічного скорочення — з& 39;ясовують аналітики GUS.

Причини – демографічний спад та наслідки пандемії

Фахівці Головного статистичного управління Польщі пояснюють падіння кількості першокласників демографічною динамікою. За словами речника GUS Еви Рудзінської, одна з основних причин — зниження народжуваності, яке спостерігалося у 2018–2020 роках.

«У 2018–2020 роках у Польщі фіксувалося менше народжень, що тепер напряму впливає на шкільну статистику — саме ці діти мали стартувати у своїй освітній дорозі у 2025,» — зазначила Рудзінська в коментарі польському виданню TVN24.

Аналітики звертають увагу й на те, що наслідки пандемії COVID-19 сприяли зниженню економічної впевненості родин, що також могло вплинути на зниження народжуваності у попередні роки.

Шкільна система адаптується до змін

Міносвіти Польщі повідомило, що зменшення кількості учнів не створює серйозних проблем для системи освіти, хоча може вплинути на окремі громади. У менших містах і сільській місцевості зменшення учнів може призводити до скорочення кількості класів або навіть до тимчасового закриття початкових шкіл через нерентабельність утримання.

«У деяких ґмінах уже розглядають можливість об& 39;єднання освітніх установ або зміни їхнього профілю», — повідомляє Польське радіо з посиланням на Остапа Лучкова, представника Спілки голів освітніх самоврядувань Польщі.

Українські діти в польських школах: статистика та тенденції

Важливою складовою сучасної шкільної системи у Польщі є присутність дітей-біженців, зокрема з України. Станом на вересень 2025 року, за даними Міністерства освіти Польщі, у початкових та середніх школах країни навчається близько 185 тисяч дітей з України.

Попри повернення багатьох родин на батьківщину, значна частина українських дітей залишаються в польській системі освіти. Більшість з них відвідують звичайні класи поряд з польськими учнями, а також отримують мовну підтримку.

Експерти вказують, що присутність українських учнів частково компенсувала загальне зменшення кількості дітей у школах. Але і ця тенденція поступово вирівнюється через зниження темпів міграції.

Що чекає на польську школу у найближчі роки

За прогнозами Інституту демографії Варшавського університету, чисельність учнів у польських школах зменшуватиметься щонайменше до 2030 року. Очікується, що у 2026 році до першого класу підуть менше ніж 320 тисяч дітей.

«Це довгостроковий тренд, що вимагає переосмислення моделі функціонування шкіл, зокрема — структури класів, системи фінансування та вчительських ставок», — вважає доктор Анна Ковальська, дослідниця освітньої політики при Польській академії наук.

При цьому ініціативи щодо підтримки народжуваності, розвиток інфраструктури дитячих садочків та посилення соціального захисту сімей із дітьми можуть дати позитивний ефект у довшій перспективі.

Висновки

Суттєве зменшення кількості першокласників у 2025 році у Польщі — дзеркальне відображення демографічних змін, що розпочалися кілька років тому. Попри цей виклик, освітня система країни поки адаптується спокійно та без критичних збоїв. Проте тенденція вимагає стратегічного планування на рівні державної політики та місцевого самоврядування. Одночасно присутність українських дітей у польських школах залишається важливим і стабілізуючим фактором у цій змінній демографічній реальності.