Скандал у польській школі: батьки вимагають менше українських дітей в класах!
У Польській школі просять обмежити кількість українських учнів
Звернення батьківської ради у Седльце
У місті Седльце, що в Мазовецькому воєводстві Польщі, батьківська рада початкової школи №1 звернулась до міської влади із петицією, у якій зазначає необхідність зміни правил набору учнів. Причиною звернення стала зростаюча кількість учнів з України, які, за словами батьків, становлять вже суттєву частину шкільної спільноти. За наданими даними, близько 65 українських учнів складають приблизно 1/7 від усіх школярів, а в деяких класах — до половини учнів.
Недостатня інтеграція та мовний бар’єр
У петиції батьки наголошують, що значна частина українських дітей не володіє польською мовою, що істотно ускладнює як їхню участь у навчальному процесі, так і загальну організацію уроків. Також зазначається, що викладачі змушені приділяти більше часу і уваги саме дітям-іноземцям, через що, за словами батьків, погіршується якість навчання для решти учнів.
Хочете бути в курсі всіх новин та можливостей у Польщі?
Gorod.PL – робота, послуги, оголошення для українців!
Особливе занепокоєння у батьків викликають учні старших класів, зокрема VII–VIII, які, за їхніми словами, не інтегруються у шкільне середовище, не беруть участі у спільних заходах, а іноді навіть демонструють антипольську поведінку. У петиції згадуються випадки словесних конфліктів і навіть фізичних інцидентів, ініційованих нібито українськими дітьми. Батьки вважають, що ефективна інтеграція можлива лише за умови тісної співпраці з родинами учнів, але наразі такої взаємодії не вистачає.
Реакція освітніх органів Седльце
Під час засідання комітету з питань освіти представниця батьківської ради підтвердила наявність зазначених проблем і закликала вжити конкретних заходів для покращення ситуації. Начальниця відділу освіти міської адміністрації Катажина Вавринюк пояснила, що прийом до школи здійснюється згідно з чинними юридичними нормами, які однаково стосуються всіх дітей, які мешкають у шкільному окрузі. Вона також зауважила, що директор навчального закладу не має права відмовити у зарахуванні дитині, якщо вона проживає на території, закріпленій за школою.
Водночас Вавринюк зазначила, що у відповідь на ситуацію, учнів вже пробували спрямовувати до інших шкіл, однак це можливо лише за згодою їхніх батьків. Окрім того, у школі №1 працевлаштовані люди, які володіють українською мовою для підтримки комунікації між персоналом і учнями, що не розуміють польську.
Нова стратегія: рівномірний розподіл та додаткова підтримка
Петицію, подану батьківською радою, було передано на розгляд президентові міста. Як результат, було запропоновано запровадити організаційні зміни, головна мета яких — рівномірно розподілити українських учнів між усіма класами, щоб уникнути їхнього концентрування в окремих групах. Також планується надати додаткову педагогічну підтримку як для дітей-іноземців, так і для персоналу школи.
Шукаєте роботу чи послуги в Польщі?
Розмістіть своє оголошення на Gorod.PL і отримайте доступ до тисяч потенційних клієнтів та роботодавців!
Розмістити оголошенняМіська рада розглянула пропозицію і одноголосно ухвалила відповідну резолюцію. У документі передбачається імплементація нових заходів вже з початку нового навчального року.
Контекст: українські діти в польських школах
Після початку повномасштабної війни в Україні в лютому 2022 року Польща прийняла понад мільйон українських біженців, зокрема велику кількість школярів. Польські навчальні заклади, зокрема початкові школи, стали ключовими установами для інтеграції дітей з України у нове середовище. Уряд країни впровадив спеціальні програми допомоги та адаптації, утім, у деяких регіонах навантаження на школи суттєво зросло — як через мовний бар’єр, так і через недостатню кількість викладачів та ресурсів.
Потреба в системному підході
Ситуація у Седльце показує, що зростаюча кількість українських учнів вимагає не лише співчуття, а й чіткої освітньої політики, зокрема щодо мовної підтримки та соціальної інтеграції. Забезпечення балансу між правами біженців та інтересами місцевих громадам потребує системного підходу, в якому беруть участь і влада, і освітні установи, і родини — як польські, так і українські.
Упровадження нових організаційних заходів у школі №1 може стати прикладом для інших навчальних закладів, яким також доводиться адаптуватися до змін у демографічному складі та шукати ефективні шляхи спільного співіснування та розвитку.
Хочете дізнатися більше? Реєструйтеся – це швидко і безкоштовно!
Comments