У Польщі оцінюють ефекти від скасування обов’язкових домашніх завдань: чи варто їх повертати?

Міністерство освіти Польщі розпочало оцінювання освітніх наслідків відмови від обов’язкових домашніх завдань у школах. Йдеться про рішення, ухвалене близько року тому, відповідно до якого вчителі не повинні виставляти оцінки за домашні завдання, а для наймолодших школярів певні види завдань узагалі скасовані.

Позиція Міністерства освіти

Міністерка освіти Барбара Новацька пояснила, що її відомство проведе комплексну оцінку того, як зміни вплинули на якість навчання, психологічне самопочуття школярів та загальну ефективність освітнього процесу. За її словами, попри скасування обов’язковості домашніх завдань, багато вчителів продовжують їх задавати.

«Ми хочемо з’ясувати, чи справді домашнє завдання допомагає засвоїти матеріал і чи воно підтримує учнів у навчальному процесі. Але водночас підкреслюємо: діти мають право на вільний час і відпочинок», — заявила міністерка.

Домашнє завдання — необовʼязкове, але мотивуюче

Нові правила, які набрали чинності близько року тому, розрізняють підходи до домашньої роботи залежно від віку учнів:

• У початкових класах (I–III): заборонено задавати домашні письмові або технічні вправи, за винятком тих, що сприяють розвитку дрібної моторики. Такі вправи є обов’язковими і можуть оцінюватися.
• У класах IV–VIII: домашні завдання дозволено, але лише у формі письмових або практично-технічних вправ; вони не є обов’язковими і за них не виставляються оцінки.

Водночас, згідно з положенням, вчитель мусить надати зворотний зв’язок учневі — що виконано добре, що потребує вдосконалення та як рухатися далі в навчанні. Таким чином, роль домашнього завдання змістилася з показника досягнень на інструмент, що підтримує розвиток учня.

Критика та підтримка нововведень

Барбара Новацька визнала, що зміни викликали суперечки серед освітян та батьків. Частина педагогів висловлює стурбованість через падіння навчальної дисципліни, інші ж — схвалюють намір зменшити навантаження на дітей. Міністрка наголосила, що ніщо не забороняє вчителям задавати учням домашню роботу з освітньою мотивацією, якщо це сприяє кращому засвоєнню теми.

Новацька також висловила сподівання, що батьки, які підтримали скасування обов’язкових завдань, використовують додатковий час для створення атмосфери підтримки вдома і активного залучення до розвитку дітей.

Повернення обов’язкових домашніх завдань?

Поки що мова не йде про повернення до старої системи. Головним завданням на найближчі місяці є вивчення наслідків реформи та збір емпіричних даних, як з навчального процесу, так і з точки зору добробуту учнів. Міністрка підкреслила, що перед прийняттям будь-яких наступних рішень буде враховано думки вчителів, учнів, батьків та експертів у сфері освіти.

Висновки

Реформа домашніх завдань у Польщі є спробою переосмислити традиційні підходи до навчання, зважаючи на потреби дитини в навчанні, відпочинку та розвитку. Оцінювання ефективності цієї ініціативи дозволить з’ясувати, чи справді відмова від обов’язкових завдань позитивно вплинула на систему освіти або ж потрібна корекція курсу. Поки що в уряді схиляються до ідеї гнучкого підходу — без обов’язковості, але з можливістю мотивації та підтримки учнів шляхом додаткових завдань.