Результати іспиту восьмикласника 2025 року: як українські учні у Польщі справилися з викликами

Понад 3700 українських учнів складали іспит восьмикласника у Польщі у 2025 році. За даними Центральної екзаменаційної комісії, середній результат у них нижчий за польських однолітків, особливо з польської мови, однак на математичному і англійському тестах частина українських школярів продемонструвала високий рівень знань.

Іспит восьмикласника: контекст та значення

Іспит восьмикласника (Egzamin ósmoklasisty) у Польщі є обов& 39;язковим для всіх учнів після завершення восьмого класу початкової школи. Його результати мають значення при подальшому вступі до середніх навчальних закладів. З 2022 року все більшу частку серед учасників іспиту становлять діти з України, які приїхали до Польщі внаслідок повномасштабного вторгнення Росії та вимушеного переселення.

У 2025 році, за офіційними даними Centralna Komisja Egzaminacyjna (Центральної екзаменаційної комісії Польщі), до іспиту восьмикласника допустили 3770 учнів з українським громадянством — це близько 1,2% від загальної кількості учасників.

Результати українських учнів: загальна картина

Згідно з результатами, опублікованими на порталі «Nasz Wybir», середній бал українських восьмикласників за тест з польської мови становив 30%, тоді як середній показник по всіх учасниках — 59%. Це свідчить про значні труднощі, які мають учні з України в опануванні польської мови на належному академічному рівні.

Зовсім інша ситуація склалася на математичному іспиті. Українські восьмикласники в середньому набрали 43% з математики, що хоч і нижче за загальнопольський середній показник (53%), та все одно свідчить про стабільний рівень знань у цій дисципліні.

Найкращі результати українські учні показали з англійської мови: середній бал становив 63% порівняно з 66% серед польських школярів. Це дозволяє припустити, що завдяки попередньому вивченню англійської в Україні або за допомогою англомовних ресурсів у процесі міграції учні змогли зберегти рівень володіння мовою.

Піклуючись про інтеграцію: коментарі представників освіти

Директорка Центральної екзаменаційної комісії Польщі Марта Пакула під час презентації результатів зазначила, що «попри короткий час перебування в польській освітній системі, частина українських учнів продемонструвала високу мотивацію і справжній потенціал, особливо в предметах, не пов’язаних з мовними обмеженнями».

У коментарі для порталу «Nasz Wybir» викладачка польської мови Агнешка Маєвська підкреслила важливість додаткової мовної підтримки: «Успіхи з математики та англійської свідчать, що потенціал є. Але подолання мовного бар& 39;єру з польської вимагає більше часу, системної допомоги та психологічної адаптації».

Інституційна підтримка та виклики адаптації

Міністерство освіти Польщі у 2025 році продовжило програми мовної адаптації для українських дітей, зокрема через фінансування додаткових уроків з польської мови та запровадження пам’яток навчання для вчителів, які працюють з учнями-іноземцями. Проте як визнали експерти з освітньої ініціативи Fundacja Naukowa Evidence Institute, «брак кадрової та психологічної підтримки все ще залишається системною проблемою у багатьох громадах, особливо в менших містах».

Згідно з їх аналітичним звітом, додаткові годинні рамки на вивчення мови є, однак реалізуються не у всіх школах через нестачу викладачів. Також зафіксовані випадки неврахування культурного фону українських дітей у навчальних процесах, що перешкоджає швидкій адаптації.

Порівняння з попередніми роками: позитивна динаміка

У 2024 році середній результат українських восьмикласників із польської мови не перевищував 25%, а з англійської — коливався на рівні 57%. Таким чином, дані 2025 року демонструють позитивну тенденцію принаймні у двох напрямках — підвищення загального рівня знань та краща адаптованість до структур польської освітньої системи.

Це підтверджує прогрес, зроблений упродовж останніх двох років, особливо серед учнів, які перебувають у Польщі з 2022 року. За словами освітньої аналітикині Барбари Домбровської, «доступ до стабільного освітнього середовища однозначно впливає на академічний успіх. Ми бачимо, що діти, які навчалися в польських школах хоча б два роки, мають кращі результати».

Перспективи на 2026 рік і система підтримки

Очікується, що у 2026 році кількість українських учнів, які складатимуть іспит восьмикласника, зросте. У цьому контексті фахівці наголошують на необхідності якнайшвидшого розширення програм інтеграції. Частина шкіл уже починає впроваджувати моделі т.зв. «підготовчих класів» для новоприбулих дітей.

Польське міністерство національної освіти оголосило у березні 2025 року про план дій на період 2025–2026 років, що містить компоненти інституційної підтримки українських школярів, включаючи цифрові інструменти викладання та менторську допомогу від польських старшокласників.

Висновки

Іспит восьмикласника 2025 року став важливим маркером рівня інтеграції українських школярів у Польщі. Хоча мовний бар& 39;єр залишається головною перешкодою, результати з математики та англійської мови свідчать про освітній потенціал цих учнів. Позитивна динаміка порівняно з минулим роком дає підстави для обережного оптимізму, однак лише за умов збереження та посилення системної підтримки з боку державних і освітніх інституцій.